Игольникова Дарья Павловна

Рада приветствовать вас на странице логопеда.

Разрешите представиться. Меня зовут Игольникова Дарья Павловна. В нашем деском саду я работаю учителем – логопедом с 2022 года. В 2022 году закончила Армавирский Государственный Педагогический Университет по специальности «Логопедия». 

Считаю, что важным в образовательном процессе ДОУ является осуществление коррекционной рабы, которая направлена на своевременное выявление и устранение нарушений речевого и личностного развития дошкольников.

С целью осуществления коррекционной работы на базе детского сада функционирует логопедическая группа, которая обеспечивает индивидуальный и системный подход к коррекции речевых нарушений.

Основные направления моей работы.

• Осуществление необходимой коррекции нарушений у воспитанников дошкольного возраста.

• Развитие у воспитанников произвольного внимания к звуковой культуре речи.

• Пропаганда логопедических занятий среди педагогов ДОУ, родителей воспитанников (лиц их заменяющих).

• Воспитание у воспитанников стремления преодолеть недостатки речи, сохранить эмоциональное благополучие в своей адаптивной среде.

• Здоровье сберегающие технологии в работе учителя логопеда

В Гулькевическом районе прошло методическое объединение учителей - логопедов, темой которого являются «Здоровье сберегающие технологии в работе учителя логопеда». В дружественной обстановке коллеги делились опытом работы, показывали мастер – классы, выступали с докладами.

Я выступила с докладом на тему «Коррекционная работа с детьми с дизартрией с использованием элементов музыкотерапии». – это лекарство, которое слушают.

Лёгкая спокойная музыка во время коррекционных занятий успокаивающе действует на нервную систему, приводит в равновесие процессы возбуждения и торможения.

На занятиях используем следующие приёмы музыкотерапии:

• Прослушивание музыкальных произведений.
• Ритмические движения под музыку.
• Сочетание музыки с работой по развитию ручного праксиса.
• Пропевание чистоговорок под музыкальное сопровождение.
• Пение гласных с различной высотой голоса.

Музыкотерапевтическое направление работы способствует:

• Улучшению общего состояния детей;
• Улучшению исполнения качества движений (развиваются выразительность, ритмичность, плавность);
• Коррекции и развитию ощущений, восприятий, представлений;
• Стимуляции речевой функции;
• Нормализации просодической стороны речи (тембра, темпа, ритма, интонационной выразительности).

В своей работе я использую, как традиционные, так и инновационные методы работы. Стараясь разнообразить обыденные коррекционные занятия, для достижения наибольших результатов работы.